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【公告】 桃園市辦理107學年度輔導夥伴增能研習-場次三
2018-11-01
2018-11-15
107
桃園市(縣市教育局)
桃園市(縣市教育局)
研習訊息
張家綺
03-3342351#29
  

報名網址為:點我進入

教師專業發展實踐方案地方輔導群運作計畫-輔導夥伴培力研習實施計畫

桃園市107學年度輔導夥伴增能研習實施計畫

壹、依據

一、教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。

二、桃園市107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。

三、教育部補助辦理教師專業發展實踐方案實施要點修正規定。

四、依據教育部107年2月14日臺教國署國字第1070019614號辦理。

貳、目的

一、增進輔導夥伴於社群發展歷程共備共學之專業知能,發揮教學種子教師之效能。

二、增進輔導夥伴之課程與教學專業知能,藉以提升及影響各校教師專業素質。

三、透過專業成長進行經驗傳承,提升輔導夥伴專業知能。

参、辦理單位-西門國小。

肆、參與對象-107學年度輔導夥伴(含新訓人員),約60人。

伍、實施方式

一、輔導夥伴增能研習中每一課程議題以3小時進行規劃,議題順序如下。其中,新接受培訓之輔導夥伴須全數參與,現有之輔導夥伴需至少擇2場。

(一)專題講座:素養導向的教學與評量的設計。

(二)實作演練:素養導向的教學與評量的設計。

(三)專題講座:社群帶領策略與實踐。

(四)專題講座暨實作演練:理解與規劃學校課程地圖。

(五)專題講座:教師公開授課 (含共同備觀議課) 與教學精進的規劃與實施。

(六)專題講座暨實作演練:跨領域課程設計與協同教學。

二、進行方式:講解及交流分享。

陸、研習場次與時間

梯次

課程名稱

辦理學校

日期&時間

第1場

專題講座:素養導向的教學與評量的設計

西門國小

107/10/27(六) 09:00-12:00

第2場

實作演練:素養導向的教學與評量的設計

西門國小

107/10/27(六) 13:00-16:0

第3場

專題講座:社群帶領策略與實踐

西門國小

107/11/15(四) 09:10-12:30

第4場

專題講座暨實作演練:

理解與規劃學校課程地圖

西門國小

108/03/11(一) 14:00-17:30

第5場

專題講座:教師公開授課 (含共同備觀議課) 與教學精進的規劃與實施

西門國小

108/04/10(三) 14:00-17:30

第6場

專題講座暨實作演練:

跨領域課程設計與協同教學

西門國小

108/05/03(五) 09:10-12:30

 

柒、研習內容

一、參加研習者,須先於「教師專業發展支持作業平臺」(https://atepd.moe.gov.tw/)註冊帳號,並編輯任職學校,始得報名,請各校教師至「教師專業發展支持作業平臺」報名登錄。

二、課程名稱:「桃園市107學年度第__次輔導夥伴增能研習」。

三、研習課程表

桃園市107學年度第三場輔導夥伴增能研習

日期

時間

課程名稱

講師/

主持人

地點

11/15

(四)

09:10-09:30

報到

 

西門國小

09:30-10:50

專題講座

社群帶領策略與實踐

郭宜珈老師

10:50-11:00

休息時間

 

11:00-12:10

專題講座

社群帶領策略與實踐

郭宜珈老師

 

四、研習注意事項

(一)本研習採線上報名方式,不受理現場報名,請研習教師注意與配合。

(二)本研習須全程參與3小時,方能核予研習時數。課程於上午930時開始,上午9點開始報到(或於下午14時開始,報到時間為13時30分開始)請教師們準時出席避免影響講師授課。課程中凡有遲到、早退超過15分鐘及請假,則該課程即視為缺課,若欲取得研習證明則需進行補課。

(三)報名後若因不可抗力因素須請假者,請於課程開始3天前致電教專中心(03-3342351#29 張小姐),以安排其他人員遞補;若課程當日之不可抗力因素,亦請於第一堂課程開始前致電教專中心請假。

(四)本次研習提供餐點,報名時請選擇葷素。

(五)本項研習會場不提供紙杯,敬請與會研習人員自行攜帶環保杯。

五、其他

(一)辦理研習之工作人員、參與研習之講師及學員請所屬學校惠予公假登記,課務自理,研習當日適逢假日,得於一年內核實補休。

(二)完成研習後,核給3小時研習時數。

(三)擔任本計畫工作人員於活動圓滿完成後,依「桃園市立各級學校及幼兒園教職員工獎懲標準補充規定」敘獎,以茲鼓勵。

(四)如天候不佳則依人事行政局公告辦理,課程如有調整另於「教師專業發展支持作業平臺」公告。

捌、經費來源

由教育部補助辦理107學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫經費項下支應。

玖、預期效益

一、增進輔導夥伴於社群發展歷程共備共學之專業知能,建立學校對輔導夥伴的信任感。

二、針對十二年國教課程與教學精進,有效提升輔導夥伴課程與教學專業知能。

三、透過定期會議交流,適時宣達政策,凝聚夥伴的共識,發揮到校諮詢輔導之效能。

拾、本計畫核定後實施,修正時亦同。

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